MA�dia das meninas foi maior em 23 estados; A�ndices das regiA�es Nordeste sA?o mais baixos.
As alunas brasileiras mostraram, em mA�dia, mais habilidade para trabalhar em grupo com duas ou mais pessoas e tentar resolver uma tarefa do que os alunos.
A nota mA�dia delas no Brasil foi 420.6, 17 pontos A� frente da dos meninos, que obtiveram 402.30. Enquanto 15,2% das meninas tiveram desempenho igual ou superior A� mA�dia da OCDE (500), 12,2% dos meninos chegaram a esse patamar.
Os apontamentos sA?o do estudo a�?Um Panorama sobre ResoluA�A?o Colaborativa de Problemas no Brasila�?, do Portal Iede (Interdisciplinaridade e EvidA?ncias no Debate Educacional) que usou dados do Programa Internacional de AvaliaA�A?o de Estudantes (Pisa, na sigla em inglA?s) 2015, da OrganizaA�A?o para a CooperaA�A?o e Desenvolvimento EconA?mico (OCDE).
Para medir a habilidade de resoluA�A?o de problemas, o Pisa propA?s simulaA�A�es teA?ricas em que os alunos tinham de, por exemplo, fazer um filme e preparar uma apresentaA�A?o.
Em 23 estados, a nota mA�dia das meninas foi estatisticamente mais alta do que a nota mA�dia deles. No AmapA?, a diferenA�a entre os sexos foi a maior registrada no paA�s, chegando a 30.1 pontos. Nos estados de Mato Grosso do Sul, Pernambuco, Sergipe e Alagoas a diferenA�a entre os sexos nA?o A� considerada estatisticamente significante, de acordo com o Iede.
Desigualdades regionais
Todas as regiA�es brasileiras tiveram pontuaA�A�es muito baixas e abaixo da mA�dia dos paA�ses da OCDE no critA�rio resoluA�A?o de problemas, segundo o estudo do Iede. A regiA?o Sul A� a que obteve a melhor mA�dia: 430.4. Se fosse um paA�s, ultrapassaria apenas Montenegro (415,7), Peru (417.8) e Turquia (422.4) e estaria estatisticamente no mesmo patamar de ColA?mbia (429.4) e MA�xico (433.1).
O levantamento mostra que no Nordeste e Norte brasileiro a situaA�A?o A� ainda mais desafiadora. A nota mA�dia da regiA?o Nordeste, a mais baixa do paA�s, foi 391. No Norte, da amostra de 6.313 alunos, 4.006 tiveram baixo desempenho. A pontuaA�A?o da regiA?o Norte, a 2A? mais baixa, foi 403.3.
A amostra brasileira para resoluA�A?o colaborativa de problemas foi de 23.141 alunos, espalhados por todos os estados.
